假如我是老师的小学生优秀作文

我有一个理想,就是长大当一个受人尊敬的老师。因为老师的工作是最辛苦的,他们像园丁一样哺育着祖国的花朵,茁壮成长。

假如我是刚从大学毕业的新老师,在学校领导的带领下来到我将要任职的那个班级。面对讲台下面的一张张可爱。天真的笑脸,我毫不害怕,大大方方地站在讲台上说:“我叫郑涵,是刚毕业的新老师,经验不足,请大家多多指教。”话音刚落,就想起一阵阵掌声。接着我又让同学们挨个儿做了自我介绍。介绍完毕,我又和同学们亲切的交谈。从中也知道了他们的理想、爱好、特长我认识了“书呆子”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“运动小将”、“舞蹈王子”当然,调皮捣蛋的“机灵鬼”和娇里娇气的“泪包”也不例外。

假如我是他们的老师,我绝对不会像有的老师给孩子们布置很多作业,让孩子们很晚才写完,而布置较少的作业,但对同学们的学习有很大的帮助。

假如我是他们的老师,我绝对不会偏心学习好的学生,会对他们一样,不会的题我会给他们耐心的讲解,一遍不会讲两遍,直到他没听懂为止。

随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“教师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”

作为教师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页”,我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班团体,整堂课都在很好的氛围中进行着。

我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”,不仅仅生活上大家互相帮忙,还要促进学习的提高,做到学习上“斤斤计较”。

有时,我会与同学们一齐看看电影,听听音乐,放松心境,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一齐享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班团体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了。

上课时,我会认真地给学生上课,让同学们感受到课堂的乐趣,愿意把课堂学好。我会幽默,会讲故事,来帮助学生搞懂,不会做一个面无表情的严厉老师,我会面带微笑,给同学们好印象,让学生喜欢自己。但是,当学生犯错时,我会严厉些,让学生改正错误,不再执迷不悟下去。在学生表现好的时候,我会做一定的奖励,来鼓励学生,让他(她)坚持下去,所谓的有奖有罚应该就是这样的。

下课时,我会督促学生把作业完成,使他们有一个良好的习惯,做完作业再玩也不迟呀!做完作业再玩不就更爽快了吗?

放学时,我会让学生回家小心,乘车的学生在等车过程中一定要安静,不要大声喧哗,不要拥挤,不要插队,高年级同学要让着低年级小朋友,我一定会好好叮嘱。

老师是园丁,浇灌着祖国的花朵;老师是工程师,创造着人类的灵魂;老师是我最尊敬的人,因此,我特别想成为一名优秀的老师。

假如我是老师,如果教室里有人打架,我会先问清楚原因,而不会不分青红皂白地乱发脾气来教训某一个人,也不让他抄课文,我会很有耐心地为他们讲道理。

假如我是老师,我不会因为他是一个品学兼优或是讨人喜欢的学生而偏向他们,既使是班长,也与惩罚普通学生一样,而且我会教导他们,并“约法三章”,让他们真真正正地认识到错误,并认真改正,以后绝不再犯。

假如我是老师,我绝对不会留太多作业,使他们写到十点以后,让他们每天都能睡个饱觉,第二天能更加精神的学习。

假如我是老师,我不会占课或拖堂,在课余时间和大课间的时候,我会与他们一起痛痛快快的玩一把。

假如我是老师,我会用独特的方式来授课,别班的老师都是用枯燥的方式来讲课,使同学们晕晕欲睡,而我却会用游戏的方式来上课,比如用击鼓传花,停到哪里就让谁来回答问题。

假如我是老师,我会每两个星期开一次电影课,比如看《哈利波特》,使他们能在书里和电影里同样懂得道理。

假如我是老师,我会像朋友一样对待同学,不会让那一堵无形的墙出现在我们之间。我还会倾听她们心里的`烦恼并开解她们。

假如我是语文教师,我必须不会像个别教师那样,在学生犯错时,对着学生破口大骂,还让他罚站或打他。我会俯下身来安慰他,并对他说:“孩子,别怕。”然后和他一齐分析犯错的原因,然后让他保证下次不会再犯这样的错啦!

假如我是语文教师,我必须不会像其他教师那样,给学生布置多多的作业,让学生连玩的时间都没有。我会把作业布置得少少的,让学生们异常异常欢乐,就像刚从笼子里放出来的小鸟一样,尽情的在天空中飞翔,尽情的一齐玩耍!

假如我是语文教师,我必须会多搞一些晚会之类的活动。让同学们都来参加,不经过排除不经过挑选,只要想上都能够上,让同学们获得更多展示更多自我的机会,让他们有什么特长都表现出来,这样同学们也会更自信,对自我更有信心!

假如我是语文教师,我必须会每个星期挑一天带同学们去参观科技馆、植物园,或去海洋馆、公园去玩耍。这样,同学们就会明白更多的东西、事情,也对许多事物有了进一步的了解和认识,课本上的只是照片,而让同学们身临其境,才会让大家认识到什么叫“大千世界,无奇不有”这句话!

假如我是语文教师,我必须会每一天挑一节课来给同学们讲故事,或是让他们自由阅读,也能够让三五个同学成立一个“兴趣小组”

等,大家一齐学习,我相信这样的学习气氛会一个之后一个,让同学们都爱上学习!

如果我是一名老师,我要当一名音乐老师,我要收集全天下最动听的音符,把那最美妙的乐曲,唱到小朋友的心里。

如果我是一名老师,我要当一名美术老师,我要采集全世界最耀眼的色彩,把那最炫丽的图画,涂到小朋友的眼里。

如果我是一名老师,我要当一名舞蹈老师,我要汇集童话世界里公主们的灵气,把那优雅的舞姿,注到小朋友的身体里。

如果我是一名老师,我还要当一名数学老师,我要问一问华罗庚爷爷,如何把那些无聊的小蝌蚪变成有趣的数字宝宝,看多久都不会睡着。

如果我是一名老师,我还要当一名语文老师,我要问一问比尔。盖茨叔叔,怎样才能把那些枯燥的小方块变成像他的电脑一样神奇,充满神秘。

如果我是一名老师,我还要当一名外语老师,我要到那大西洋的彼岸去,问一问黄头发、蓝眼睛的叔叔阿姨们,可不可以教他们说一说古老的汉语。

看到老师不论炎夏寒冬,都站在讲台上细心的教导我,休息时间还要批改堆积如山的作业。看到她脸上的皱纹,让我不禁深深感动,而我也开始思索:假如我是一位老师,我要把所有的知识及礼貌传授给我的学生。

假如我是老师,我要学生都能快乐的学习。我会在社会课上讨论一些日常生活中的问题,引起他们的兴趣;在健康课上分组,透过小组报告使他们了解团结合作的重要。下课时,我会鼓励学生到操场上尽情活动,晒晒太阳使身体更健康。

现代社会竞争激烈,家长也希望孩子在学校能获得丰富的知识,我会让同学时常到图书馆看书或伟人传记;也可以在教室里补充资优数学题或是课外的复习卷,让他们了解学海无涯,开阔他们的视野。

假如我是老师,我会安排一学期有一次班游,趁这个机会和同学拉近距离,看看外面的世界、欣赏美丽的大自然。另外,我会带学生到美术馆参观有名艺术家作品,让他们感染“艺术”的气息。

韩愈曾说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”意思是老师不仅教授知识,还要教导做人做事的道理、方法。老师是教导学生的贵人,我希望将来能成为学生生命中的指路人。

假如我是老师 老师,多么神圣而光荣的职业,有的人把老师比作辛勤的园丁,有的人还把老师比作正燃烧的红烛。我多么想当一名老师啊!

假如我是老师,我会关心班上的每一位同学。啊!有一个同学生病了,我带着水果去她家探望,给她补课,和她谈心,让她明白,老师是关心她的。

假如我是老师,我站在那神圣的讲台上,望着台下一双双渴望得到知识的眼睛,我会带他们到知识的海洋里去遨游。去认识星星,月亮,去领略大自然美好的山川,去了解造纸术,指南针……用他们充满智慧的钥匙去打开知识的大门。

假如我是老师,我会让同学们喜欢学习,我会把问题“改头换面” 让它变成一个非常有趣的小故事。让他们插上想象的翅膀,在理想的天空中遨游。让他们骑上想象的骏马,在知识的大草原奔驰。

假如我是老师,我不会成天让孩子在教室里呆着,我要带她们到美丽的大自然里去游玩。春天,带他们去看姹紫嫣红的牡丹。夏天,在游泳池的怀抱里游泳。秋天,在山上观赏似火的枫林,冬天,去看那雪白的梅花……啊!!这一切都充满了诗情画意。但在事后,我会让他们写一个真情实感的作文。这样玩起来就不会扫孩子们的雅兴。

如果把我们比作花园里的花朵,那么老师就是那辛勤的园丁。因为有了园丁的呵护才有花园里鲜花盛开,因为有了老师的中流击水才有我们的小船在无边的大海上骄傲地航行。老师日夜挥写,把他们的智慧和爱都刻到了我们的心中,没有老师的慈母般的关怀又怎会有我们欢乐的笑声?

假如有一天我长大了,也成了一名老师。我会接过老师手中的舵和桨。我也会像我的老师那样,带领学生遨游知识的海洋。那时候一定不会有那么多的考试和评比,不会有那么多说不清的规矩,学习会比现在有趣和自由。到那时我只给学生们布置几个作业,带他们读遍古今名著,讲解《红楼梦》和?诗经?,讲解?假如给我三天光明?…;我会教生活中的数学而不是古怪的奥数,我会要求学生有兴趣才来学英语。我的学生会有很多自由的时间,我会常常带他们爬山、郊游,和他们一起享受美好的大自然!

假如我是一个老师,我会像园丁爱护每一朵花一样爱护我的学生。花儿上爬了虫子,园丁不会把花儿连根拔掉,我的学生有了毛病我会帮他捉捉身上的虫子,如果我的力量不够我会让全班同学和我一起来帮他。书山有径,学海无涯,为了学生,我不会停下学习的脚步,永远做有一份热发一份光、燃烧自己照亮别人的蜡烛。

这天,我在班里上课,老师讲着讲着,只听“刷”的一声,台上讲课的陈飞老师变成了我,台下听课的我变成了陈飞老师。我目瞪口呆,正想夺门而出时,却看到了同学们那渴望求知的眼神,我停了下来,又回到了讲台上。

正当我讲到高潮时,突然,一位同学的举动吸引了我的目光,哦,原来是变成我的陈老师呀。我看了他一眼,他正在津津有味,饶有兴趣,兴致勃勃的看一本与课堂无关的课外书,此时我怒火中烧,怒不可遏,火冒三丈地走到了他的身边,拿过(抢可能更符合实际)他正在看的那本课外书,三下五除二地将它撕成了碎片,干的干净利落,没有一点儿瑕疵。

我正为自己的高超脱俗的撕纸技术暗自叫好时。却发现同学们的眼神有点怪异,这时,我才后悔我不应该这么做。陈老师又大又圆炯炯有神的眼睛里出现了一层水雾,过了一会儿,豆大的泪水从他的眼中夺眶而出。我一下子面红耳赤,不知怎么是好时,又“刷”的一声,我又变回了我自己。我发现我还躺在床上,原来这是一场梦啊!

通过这次梦里的角色互换,我发现当老师不轻松、不容易。不但要备课,还要有好心情,不能伤害学生自尊心,要说服教育。

假如我是老师,我将拿着崭新的课本,迈着轻捷的步伐,走上我那向往已久的讲台。望着一双双无邪渴求的眼睛,我将是多么欢乐,多么激动啊!

假如我是老师,我要将教师的空气变得温馨,让孩子们在和谐的环境中茁壮成长;让每个人的才能得到充分发挥,使他们的个性展现得淋漓尽致;对待他们,我将本着一颗公正的心,明察秋毫,不让委屈充满孩子的双眼。

假如我是老师,我将用柔和的语调,精彩的讲解,赢得每个学生的尊敬和爱戴;我要用那优美、生动的语言,撞击着一颗颗童稚的心,使他们奋发向上。

假如我是老师,我将不拘泥于课本,要把我所学的知识全部都奉献给我的学生,使他们有着远大的理想;我将带着他们走进历史,与“老庄”探讨人生的哲理,与李白和杜甫畅谈诗歌,让理智和智慧净化他们的心灵;让博大豪迈充满胸怀,让清新婉约的气息叩响他们的心扉;陶冶他们的情操,带着沉甸甸的憧憬走向未来。

我一定要用实际行动来实现这个“假如”,使自己成为一名真正的老师,为祖国培育一代代新人。

假如我是一名老师,我不会每天让学生钻进书堆里,我会让同学们开开心心的度过每一天。

春天,我会带同学们到草丛中游戏;夏天,我会带同学们到小溪边,秋天,我会带他们来到公园里,让大家在公园里寻找秋天留下的脚印;到了冬天,同学们在操场上运动,增强同学们的体制,而不是冷不丁的坐在教室里讲课,说什么同学们也听不进,我会带领大家边玩边学,在游戏中寻找快乐,在快乐中寻找知识在课堂上,我会以一些生动有趣是故事来让同学们受到启发,我还会多给予同学们表达自己想法的机会,激励同学们勇于回答问题,勇于承认错误,让孩子有一个表达的空间当然,这些也都是我的想法,我多么想老师能以这种心态来对带学生,把学生当作自己的儿女一样,就算是梦里梦到也可以呀!

做老师一直是我的梦想,我愿望能够当一位老师,当一位好老师,当一位尽责的好老师,我不要求我的学生长大后能有多大的成就,只有是一个有用、能为国家做出贡献的人我就心满意足了。

教师是个神圣的职业,所有的人都是从老师那儿学到知识的,所以教师是世界上最伟大的职业,最神圣的职业。

假如我是老师,我会让我的学生每天都过得开开心心、快快乐乐的,不让他们有一丝丝烦恼。

假如我是老师,我一定不会给我的学生布置过多的家庭作业,因作业过多,会让他们睡眠不足,没有得到很好的休息。

假如我是老师,我一定不会批评或者骂我的学生,因为那样会让他们的自尊心受到伤害和打击。

假如我是老师,我一定不会给我的学生定太多的规律,因为那样会让他们感到不自在,会让他们对学习感到厌倦。

假如我是老师,我会每天给成绩差的学生一些鼓励,让他们重新找回他们丢失已久的自信心。

假如我是老师,我不会让我的学生去死记硬背一些枯燥的文章,我会把那些文章变成一个个生动的故事,让我的学生在快乐中背会那些枯燥的文章。

如果今后我是老师的话,我一定会当个像这样的老师,让教师这个神圣的职业永放光彩!

假如我会七十二变,我要变一次。我要变成一位老师,帮助没有书读的孩子上课,那么就请同学们跟随我来吧!

假如我是老师,我要帮助成绩差的学生提高学习,单独帮他辅导。让他成为一位优秀的学生。

假如我是老师,我要在课堂上上课。看看谁在上课开小差、做小动作。我会抓住他,并且扣他分,让他知错能错,重新走进学习目标中的路线。让学生知道如何好好学习,考上理想大学。

假如我是老师,让学生知道学习目标只有一种教育方法,让学生在课堂上积极举手发言,大胆发挥。

假如我是老师,要改很多作业,还要严格要求学生的作业问题。要指导学生学习课文的要求。让他们在学习中掌握学习知识。

假如我是老师那就好了,这样我就不用写那么多作业,反而给学生布置多点作业,不管多还是少,都要坚持做完。如果我真是一位老师,我要认真,努力做好一切,只要努力学习,梦想一定会变成现实。

假如我是老师,我要同学们在写作文之前,先给他们读几篇范文佳作让他们开阔思维,受启发,参考运用一下范文中的一些好词好句子,学习它的精华,这样同学们的作文一定会写得完整,具体,出色。

假如我是老师,我每当空闲时候就会去家访,问学生在家的情况是否比在学校里更加优秀,如果优秀,在课堂上一定表扬,并号召其它同学以他为榜样。

假如我是老师,我临考时我会目不转睛地望着每一个同学,如果有谁心存舞弊现象,我会走过去对他说;"要做一个诚实的孩子,即使你考了高分,也不是你的真实成绩,你妈妈知道也会不高兴的",直到他真正认实到自己的错误。

假如我是老师我会带同学们到大自然去增长知识,开阔眼界。夏天我带学生去踏浪,秋天带学生们去摘丰硕的果实,冬天我带学生们堆雪人,打雪仗。

这些只是我的"假设"我多么想实现自己美好的愿望,我一定会以行动实现自己的愿望。

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